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Citoyen !

Nature du projet

Résultat

 

 

Résultat - création d’un Réseau Citoyen.

Il ne s’agit pas de créer un site d’information de plus sur la citoyenneté, il en existe déjà des dizaines, dans toutes les langues, séduisants, bien documentés, efficaces, semble-t-il.

Le Réseau Citoyen tient le rôle d’un Intranet de presse. Les membres du Réseau vont constituer, en amont, le « Comité de rédaction » du journal, alors que, en aval, les jeunes utilisateurs en sont les journalistes. Le Réseau est donc irrigué en permanence de contributions sollicitées ou provoquées, en provenance d’hommes politiques, de personnalités émérites de la société civile (chercheurs, écrivains, sportifs de tous âges, artistes, médecins, compagnons, re-bâtisseurs de cathédrales, inventeurs, …) , de journalistes professionnels, un ensemble de documents dynamiques à l'attention des enseignants pour nourrir les débats internes aux classes qui préparent la rédaction de journaux.

 

Exemple : Définir la notion de citoyenneté

Le Réseau insistera sur le fait qu’il ne faut pas limiter la « citoyenneté » au vote. Les actions entreprises par un individu contribuent à définir son « statut » et son « rôle » dans sa communauté. Elles ont un impact sur la vie de la communauté et elles touchent à la question des droits et des obligations mais aussi aux idées d’égalité, de diversité et de justice sociale. Pour ce faire, pour chaque thème, une centaine de documents écrits, visuels, audiovisuels seront disponibles.

A terme, il sera possible de traiter une trentaine de thèmes (et leurs variantes).

 

Le réseau applique les principes du Conseil de l’Europe en ce qui concerne l’ECD (éducation à la citoyenneté démocratique)

L’ECD doit privilégier l’expérience individuelle et la recherche de pratiques conçues pour promouvoir le développement de communautés attachées à des relations authentiques. Elle concerne la personne et ses relations avec les autres, la construction d’identités personnelles et collectives, et les conditions du « vivre ensemble », de mettre en oeuvre un projet collectif, de renforcer la cohésion sociale, l’entente et la solidarité.

Les maîtres-mots sont :

- participation,
- partenariat,
- cohésion sociale,
- accès,
- équité,
- responsabilité,
- solidarité.

 

 

Pour le Conseil de l’Europe, en tant que projet éducatif, l’ECD vise toutes les personnes, indépendam-ment de leur âge ou de leur rôle dans la société. Elle dépasse le cadre scolaire, son premier cadre d’application. L’ECD est un processus d’apprentissage tout au long de la vie.

 

L’ECD est donc un ensemble de pratiques et d’activités développées à partir de la base, qui cherche à aider les élèves, les jeunes et les adultes à participer activement et de manière responsable à la prise de décisions dans leurs communautés. La participation est la clé de la promotion et du renforcement d’une culture démocratique fondée sur la conscience de valeurs fondamentales communes, telles que les droits de l’homme, les libertés, l’égalité dans la différence et la primauté du droit.

Elle s’attache à offrir tout au long de la vie des possibilités d’acquérir, d’appliquer et de diffuser des connaissances, des valeurs et des compétences liées aux principes et procédures démocratiques dans de multiples cadres d’enseignement et d’apprentissage formels et informels.

 

L’ensemble de ces principes seront mis en valeur tout particulièrement par le programme multimédia « Citoyen de l’Europe ! » qui met en scène les valeurs évoquées ci-dessus.

 

 

 

 

 

 

 

 

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© Jacques Willemont