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Citoyen !

Nature du projet

Apprentissage actif

 

 

Développer l’apprentissage actif

On rappelle que, avec « CITOYEN DE L’EUROPE », le jeune utilisateur tient le rôle d’un journaliste. Le scénario, très médiatisé, l’incite à réaliser, seul ou en groupe, un « numéro spécial ». Pour en écrire les articles, il entreprend une démarche personnelle qui le conduit à découvrir, puis à assimiler et à organiser, les connaissances nécessaires : une démarche véritablement formatrice[1].

 

Ce projet correspond en grande partie aux recommandations du Conseil de l’Europe pour l’enseignement :

« On peut décrire l’apprentissage actif comme un processus consistant à « apprendre en faisant ». Par ce processus pédagogique, l’apprenant est un partenaire actif du processus d’apprentissage plutôt que le destinataire passif du savoir. Les individus ou les groupes apprennent mieux quand ils participent activement à leur apprentissage.

Concernant les méthodes d’enseignement, diverses approches et méthodologies sont nécessaires. Les méthodes choisies doivent offrir à l’apprenant les moyens de penser, de faire et de réfléchir. En incluant ces trois dimensions, l’apprentissage actif tente de répondre aux besoins de toute la personne.

Les méthodes d’apprentissage actif associées à l’éducation à la citoyenneté démocratique comprennent: la recherche d’idées, le jeu de rôles, le débat, la discussion et le travail sur projet ».

 

Le groupe de concertation qui a produit ce texte n’a rien inventé, puisqu’il est composé d’enseignants provenant de toute l’Europe, enseignants qui ont souvent été choisis par leur hiérarchie pour faire valoir les meilleures pratiques pédagogiques de leur pays.

 

L’intérêt de Citoyen de l’Europe est de mettre à disposition d’un nombre qui pourrait être important d’enseignants, un outil innovant et un contenu validé, riche, évolutif, qui leur permettra de consacrer plus de temps à la pédagogie et moins à la recherche de leur documentation.

 

[1] Ces méthodes se développent notablement dans tout le système éducatif européen.

 

 

 

 

 

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© Jacques Willemont